通知要求，各区县教育部门应指导学校根据国家规定，统筹考虑课程标准和学生线上学习进度、学习效果等因素，结合实际制订切实可行的线上线下教学工作衔接方案。加强督导检查，不随意占用学生课后时间、不增加学生课业负担，确保教学工作平稳有序。

学校要组织教师对学生居家学习情况进行摸底。对已经居家在网上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习；对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学，确保教学任务及教学质量。针对本学期时间紧、任务重的实际，学校要在确保学期整体教学目标不变的前提下，把握重点，制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度。

学校教师结合学生学情实际选择合适的教学方式，采取差异化教学和个别化指导；调动学生学习自觉性和积极性，提升学生自主学习能力，杜绝“满堂灌”和“填鸭式”教学。严格落实《陕西省中小学生减负实施方案》，杜绝机械刷题、杜绝题海战术，坚决减去由于超前超标教学、抢赶进度、频繁考试等给教师和学生带来的不合理负担。

要求学校切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作。对延期开学期间不能开展在线教学的学生和开学后不能按时返校的学生重点关注，制订学生个体辅导方案，灵活开展个性化教育教学。

建立心理疏导机制。因势利导进行心理健康教育、辅导、引导和疏导。同时，加强对高危和重点学生的心理评估和心理危机干预，持续关注和跟踪，做好心理干预。

合理安排教职员工的疫情防控、线上和线下授课、班级管理等工作量，让班主任和学科教师将更多精力投入到班级管理和授课中。

学校要定期开展家长学校活动，灵活采用多样的网络平台工具，就困扰家长的典型问题开展专题讲座，为家长提供相关资料鼓励和引导家长自主学习。

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